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AutorenLaird, Alexandra; Grootenboer, Peter; Larkin, Kevin
TitelThe 'Where' of Learning Mathematics
QuelleIn: Australian Mathematics Education Journal, 1 (2019) 3, S.9-12 (4 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2652-0176
SchlagwörterMathematics Instruction; Classroom Environment; Teaching Methods; Learner Engagement; Creative Teaching; Mathematical Concepts; Concept Formation; Numbers; Graphs
AbstractThe authors encourage consideration of the where mathematics learning takes place. They found that taking students outside engaged them with learning how to add and subtract integers and translate linear graphs. (As Provided).
AnmerkungenAustralian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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