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AutorenPatahuddin, Sitti Maesuri; Ramful, Ajay; Lowrie, Tom
TitelEnacting Spatial Visualisation: Investigating the Relationship between Surface Area and Volume of Cubes
QuelleIn: Australian Mathematics Education Journal, 1 (2019) 3, S.18-22 (5 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2652-0176
SchlagwörterSpatial Ability; Visualization; Correlation; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Middle School Mathematics; Manipulative Materials; Foreign Countries; Geometric Concepts; Australia
AbstractSpatial visualisation is an essential component of geometric thinking and measurement sense. It is a particular type of spatial skill that involves manipulation of spatial images and may not be naturally occurring for students. However, research shows that it is malleable and can be developed through instruction. This article presents an open-ended activity to foster spatial visualisation as students explore the relationship between the surface area and volume of cube blocks. (As Provided).
AnmerkungenAustralian Association of Mathematics Teachers (AAMT). GPO Box 1729, Adelaide 5001, South Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: http://www.aamt.edu.au
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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