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AutorenBodegom, Erik; Jensen, Erik; Sokoloff, David
TitelAdapting "RealTime Physics" for Distance Learning with the IOLab
QuelleIn: Physics Teacher, 57 (2019) 6, S.382-386 (5 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-921X
SchlagwörterPhysics; Science Instruction; Teaching Methods; Distance Education; Measurement Equipment; Mechanics (Physics); College Science; Motion; Science Laboratories; College Students; Student Attitudes; Oregon (Portland)
AbstractThe IOLab is a versatile and inexpensive data acquisition device in a cart that can roll on its three wheels. It has numerous sensors for a variety of physical quantities. We adapted "RealTime Physics, Module 1: Mechanics" active learning labs for use with the IOLab. We tested these labs both on campus and with distance learners at Portland State University and Chemeketa Community College for three years, consistently obtaining significant conceptual learning gains on the Force and Motion Conceptual Evaluation (FMCE). Student attitudes towards the labs, the device, and distance learning--as measured by post-course evaluations--were generally very positive. (As Provided).
AnmerkungenAmerican Association of Physics Teachers. One Physics Ellipse, College Park, MD 20740. Tel: 301-209-3300; Fax: 301-209-0845; e-mail: pubs@aapt.org; Web site: http://aapt.scitation.org/journal/pte
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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