Reading: A Potential Source of Academic Difficulty in Medical School

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ambrosino, Robert J.; Brading, Paul L.
Titel	Reading: A Potential Source of Academic Difficulty in Medical School
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Higher Education; Medical Students; Reading Difficulty; Reading Research; Reading Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Reading difficulties; Leseschwierigkeit; Leseforschung; Reading skill; Lesefertigkeit
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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