Academic Assessment: Best Practices for Successful Outcomes with Accreditation Evaluation Teams

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Autor/inn/en	Cumming, Tammie; Miller, M. David
Titel	Academic Assessment: Best Practices for Successful Outcomes with Accreditation Evaluation Teams
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2019) 186, S.81-93 (13 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.20359
Schlagwörter	Community Colleges; College Faculty; Teacher Role; Evaluation Methods; Accreditation (Institutions); Meetings; Teamwork; Best Practices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Fakultät; Lehrerrolle; Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Meeting; Tagung
Abstract	This chapter describes the role of faculty in conducting quality assessment and includes suggestions for preparing for successful meetings with reviewers on accreditation teams. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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