Equitable Education for English Learners through a Pedagogy of Multiliteracies

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Autor/inn/en	Warren, Amber N.; Ward, Natalia A.
Titel	Equitable Education for English Learners through a Pedagogy of Multiliteracies
Quelle	In: Kappa Delta Pi Record, 55 (2019) 2, S.89-94 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Warren, Amber N.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-8958
DOI	10.1080/00228958.2019.1580989
Schlagwörter	Equal Education; Elementary School Students; English Language Learners; Immigrants; Academic Language; Immigration; Scaffolding (Teaching Technique); Teaching Methods; Multiple Literacies; Computer Software; Geographic Information Systems; Units of Study; Educational Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Academic; Language; Languages; Akademiker; Sprache; Wissenschaftssprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lerneinheit; Unterrichtsmedien
Abstract	A thematic unit on immigration and migration in the United States provided a useful scaffold for engaging all students, including elementary English learners, in academic language learning. (As Provided).
Anmerkungen	Kappa Delta Pi. 3707 Woodview Trace, Indianapolis, IN 46268-1158. Tel: 800-284-3167; Tel: 317-871-4900; Fax: 317-704-2323; e-mail: pubs@kdp.org; Web site: http://www.kdp.org/publications/publications.php
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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