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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHerbers, Janette E.; Henderson, Ileen
TitelMy Baby's First Teacher: Supporting Parent-Infant Relationships in Family Shelters
QuelleIn: ZERO TO THREE, 39 (2019) 4, S.35-41 (7 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0736-8038
SchlagwörterInfants; Parent Child Relationship; Emergency Shelters; Homeless People; Child Rearing; Parenting Skills; Intervention; Trauma; Brain; Child Development; Language Acquisition; Communication Skills; Affective Behavior; Tactual Perception; Psychomotor Skills
AbstractInfants who stay in emergency shelters with their families are most likely to demonstrate resilience despite homelessness if they experience positive, nurturing relationships with their parents. We discuss the strengths and challenges of infants experiencing family homelessness as well as intervention and research evaluation in those contexts. Next, we describe our collaborative efforts to implement and evaluate a unique parenting intervention, My Baby's First Teacher, which was designed specifically for supporting positive parenting for infants in shelters. (As Provided).
AnmerkungenZERO TO THREE. 1255 23rd Street NW Suite 350, Washington, DC 20037. Tel: 800-899-4301; Tel: 202-638-1144; Fax: 202-638-0851; Web site: http://zerotothree.org/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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