Biased Sampling Activity: An Investigation to Promote Discussion

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	White, Simon R.; Bonnett, Laura J.
Titel	Biased Sampling Activity: An Investigation to Promote Discussion
Quelle	In: Teaching Statistics: An International Journal for Teachers, 41 (2019) 1, S.8-13 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-982X
DOI	10.1111/test.12165
Schlagwörter	Statistical Bias; Sampling; Statistical Analysis; Learning Activities; Probability; Class Activities; Error of Measurement; Ambiguity (Context); Sample Size; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Statistische Analyse; Lernaktivität; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Messfehler; Problemlösen
Abstract	The statistical concept of sampling is often given little direct attention, typically reduced to the mantra "take a random sample". This low resource and adaptable activity demonstrates sampling and explores issues that arise due to biased sampling. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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