"Triggering" Understanding in a Kodály Present

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dunbar, Laura
Titel	"Triggering" Understanding in a Kodály Present
Quelle	In: General Music Today, 32 (2019) 2, S.33-36 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-3713
DOI	10.1177/1048371318809973
Schlagwörter	Music; Music Education; Teaching Methods; Visual Aids; Computer Software; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Music Teachers; Secondary School Students; Secondary School Teachers; Animation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Musik; Musikerziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Anschauungsmaterial; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Music; Musiklehrer; Sekundarschüler
Abstract	Triggers can be used in PowerPoint to start animations, but they can also be paired with other images to help make these images appear in a random order. This allows the teacher to begin where students are rather than being locked into a click sequence. When labeling a new concept for the first time, triggers can be particularly useful. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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