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Autor/inWakefield, Dara V.
TitelPerfect Storm Hits Georgia Schools: Teachers Overwhelmed
QuelleIn: AILACTE Journal, 14 (2017) 1, S.69-101 (33 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterEducational Legislation; Federal Legislation; Federal Programs; Teacher Attitudes; Educational Change; Public Schools; Accountability; Politics of Education; Elementary Schools; Middle Schools; Teamwork; Planning; Teacher Effectiveness; Georgia
AbstractNo Child Left Behind (NCLB), Race to the Top (RT3) and the Every Student Succeeds Act (ESSA) have piled up federal mandates into a "perfect storm" for Georgia teachers. This study considers the impact of this storm through the eyes of 23 Georgia teachers. A tidal wave of federal mandates leaves teachers overwhelmed and skeptical about their future. (As Provided).
AnmerkungenAssociation of Independent Liberal Arts Colleges for Teacher Education. 1903 Princeton Avenue, St. Paul, MN 55105. Tel: 651-690-8949; e-mail: erns0039@umn.edu; Web site: http://www.ailacte.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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