Emotional Resilience: The Missing Ingredient

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aguilar, Elena
Titel	Emotional Resilience: The Missing Ingredient
Quelle	In: Educational Leadership, 75 (2018) 8, S.24-30 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Resilience (Psychology); Emotional Intelligence; Teacher Persistence; Faculty Mobility; Teacher Recruitment; Teacher Selection; Beginning Teachers; Teacher Education Programs; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionale Intelligenz; Lehrerrekrutierung; Junior teacher; Junglehrer; Lehrerverhalten
Abstract	For teachers, emotional intelligence and emotional resilience are foundational qualities to thriving and staying in the profession. The author asserts that to retain more teachers, we must attend to each teacher's emotional resilience in preparation programs, in the hiring process, and in the ways we support teachers, especially novices. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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