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AutorBenitti, Fabiane Barreto Vavassori
TitelA Methodology to Define Learning Objects Granularity: A Case Study in Software Testing
QuelleIn: Informatics in Education, 17 (2018) 1, S.1-20 (20 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1648-5831
SchlagwörterMethods; Case Studies; Computer Software Evaluation; Resource Units; Foreign Countries; Electronic Learning; Pretests Posttests; Undergraduate Students; Undergraduate Study; Experiments; Brazil
AbstractLearning Object (LO) is one of the main research topics in the e-learning community in the recent years. In this context, granularity is a key factor for LO reuse. This paper presents a methodology to define the learning objects granularity in the computing area as well as a case study in software testing. We carried out five experiments to evaluate the learning potential from the produced learning objects, as well as to demonstrate the possibility of LO reuse. The results show that LOs promote the understanding and application of the concepts. In addition, the set of LOs identified through the proposed methodology allowed its reuse in different contexts. (As Provided).
AnmerkungenVilnius University Institute of Mathematics and Informatics, Lithuanian Academy of Sciences. Akademjos str. 4, Vilnius LT 08663 Lithuania. Tel: +37-5-21-09300; Fax: +37-5-27-29209; e-mail: info@mii.vu.lt; Web site: https://www.mii.lt/informatics_in_education/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2019/1/02
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