Accreditation: A Value-Added Proposition

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Casazza, Martha
Titel	Accreditation: A Value-Added Proposition
Quelle	In: NADE Digest, 9 (2018) 2, S.3-7 (5 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Value Added Models; Accountability; Educational Improvement; Formative Evaluation; Summative Evaluation; Statistical Analysis; Academic Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Verantwortung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Statistische Analyse; Schulleistung
Abstract	This article begins by thinking about the process of accreditation in general and examining whether it is a transactional or value-added activity. The overall systems of U.S accreditation and National Association for Developmental Education (NADE) accreditation are reviewed. (ERIC).
Anmerkungen	National Association for Developmental Education. 170 Kinnelon Road Suite 33, Kinnelon, NJ 07405. Tel: 877-233-9455; Fax: 973-838-7124; e-mail: office@nade.net; Web site: http://nade.net
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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