Teaching Literacy to a Student with Autism

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Izrael, Amber
Titel	Teaching Literacy to a Student with Autism
Quelle	In: Reading Teacher, 71 (2018) 5, S.613-614 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
DOI	10.1002/trtr.1650
Schlagwörter	Literacy Education; Teaching Methods; Autism; Behavior Problems; Teacher Student Relationship; Communication Skills; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Autismus; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Kommunikationsstil
Abstract	A look at one student who began with challenging behaviors and was nonverbal and through intensive instruction was able to gain literacy skills in order to communicate her needs and wants through the dedication of the teacher. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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