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Autor/inPeffley, Nicole
TitelA Compound Problem
QuelleIn: Science Teacher, 85 (2018) 1, S.26-32 (7 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8555
SchlagwörterScience Education; Chemistry; Radiation; Science Activities; Environmental Influences; Class Activities; Spectroscopy; High School Students
AbstractThis inquiry-based lesson gets students moving to simulate chemical reactions in a way that allows them to visualize, understand, and retain information about chemical reactions in the stratosphere. Students then look at scientific data and conduct research to understand trends in the data and the impact of chlorofluorocarbons (CFCs). These activities, which align with the "Next Generation Science Standards" (NGSS Lead States 2013), allow students to make connections between human inventions and environmental degradation in a way that is engaging and relevant. (ERIC).
AnmerkungenNational Science Teachers Association. 1840 Wilson Boulevard, Arlington, VA 22201-3000. Tel: 800-722-6782; Fax: 703-243-3924; e-mail: membership@nsta.org; Web site: http://www.nsta.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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