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AutorWithrow, Heather
TitelFamily Support Makes a Difference with a Deafblind Child: Orion's Journey
QuelleIn: Odyssey: New Directions in Deaf Education, 18 (2016), S.38-43 (6 Seiten)
PDF als Volltext    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1544-6751
SchlagwörterDeaf Blind; Early Intervention; Family Programs; Infants; Children; Sensory Experience; Perceptual Development; Special Schools; Texas
AbstractWhile some people feel that an infant who will never see or hear can bring only heartache, Orion's family knew differently. Deafblindness is not just about the absence of sight and sound. It is so much more than the sum of these two parts. What one learns from experiencing the collaboration between a teacher of the deaf and a teacher of the visually impaired is that deafblindness is a unique condition "out on its own," with separate challenges and intervention needs from either deafness or blindness alone. This article presents Orion's story, and the importance of early intervention and interveners. (ERIC).
AnmerkungenLaurent Clerc National Deaf Education Center. Gallaudet University, 800 Florida Avenue NE, KS 3600, Washington, DC 20002. Tel: 800-526-9105; Tel: 202-651-5340; Fax: 202-651-5708; e-mail: odyssey@gallaudet.edu; Web site: http://clerccenter.gallaudet.edu
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2018/2/04
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