Lernziele, Lehrwerke und Differenzierungsmassnahmen als Aspekte des Englischunterrichts. Beispiel: Friedensschule Muenster (Learning Goals, Teaching Texts and Measures taken in Grouping Pupils According to Ability as Aspects of Teaching English. Example: Friedensschule, Muenster)

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Autor/in	Poetter, Karlheinz
Titel	Lernziele, Lehrwerke und Differenzierungsmassnahmen als Aspekte des Englischunterrichts. Beispiel: Friedensschule Muenster (Learning Goals, Teaching Texts and Measures taken in Grouping Pupils According to Ability as Aspects of Teaching English. Example: Friedensschule, Muenster)
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Grouping; Educational Objectives; Elementary Education; English (Second Language); Junior High Schools; Language Instruction; Language Programs; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sekundarstufe I
Abstract	First discusses the learning goals of the beginning course in communicative English instruction. In the second part is found a commentary on the teaching texts "English for You" and "English for a Start." In the third part ability grouping at the school is discussed. (Text is in German.) (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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