Science for the Open and Accountable Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Abruscato, Joseph
Titel	Science for the Open and Accountable Classroom
Quelle	(1974)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Humanistic Education; Instruction; Open Education; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Humanistische Bildung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Presented is one individual's point of view concerning ways in which the science educator can combine the aspects of "openness" and "accountability" into the best of all possible worlds in the classroom rather than being frustrated by the demands of these two apparently contradictory beliefs. (PEB)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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