The Need for Social Studies in Nigerian Secondary Schools

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adejunmobi, S. A.
Titel	The Need for Social Studies in Nigerian Secondary Schools
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Education; Cultural Education; Curriculum Development; Educational History; Educational Trends; Global Approach; Individual Development; Social Studies; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsentwicklung; Globales Denken; Individuelle Entwicklung; Gemeinschaftskunde
Abstract	Social studies in Nigerian schools would improve student's appreciation of their culture and instill a sense of national citizenship as well as broaden their interests and promote international understanding. Attempts are being made to replace the inadequate instruction of history and geography with a social studies component. (JH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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