Science Education Research vs. Physics Education Research: A Structural Comparison

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Autor/in	Akarsu, Bayram
Titel	Science Education Research vs. Physics Education Research: A Structural Comparison
Quelle	In: European Journal of Physics Education, 1 (2010) 1, S.18-23 (7 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1309-7202
Schlagwörter	Science Instruction; Educational Research; Physics; Science Teachers; Research Design; Research Methodology; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Physik; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Trendanalyse
Abstract	The main goal of this article is to introduce physics education research (PER) to researchers in other fields. Topics include discussion of differences between science education research (SER) and physics education research (PER), physics educators, research design and methodology in physics education research and current research traditions and trends (e.g. current research ideas) within PER. (As Provided).
Anmerkungen	Erciyes University. Melikgazi, Kayseri, 38039 Turkey. Tel: +90-352-207-6666; Web site: http://ejpe.erciyes.edu.tr/index.php/EJPE
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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