A Comparison of Two Methods of Teaching Listening Comprehension to College Freshman

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Cottrill, Tom; Alciatore, Robert T.
Titel	A Comparison of Two Methods of Teaching Listening Comprehension to College Freshman
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aural Learning; College Freshmen; Comprehension; Higher Education; Intellectual Development; Listening Comprehension; Listening Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Baugestaltung; Studienanfänger; Verstehen; Verständnis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mental development; Geistige Entwicklung; Hörverständnis; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Compared were a programmed approach to a conventional approach. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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