Career Education: Earning a Living or Living a Life?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nash, Robert J.; Agne, Russell M.
Titel	Career Education: Earning a Living or Living a Life?
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Career Education; Career Planning; Curriculum Design; Innovation; Motivation; Occupational Mobility; Performance Criteria; Politics; Relevance (Education); Skilled Workers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitslehre; Karriereplanung; Lehrplangestaltung; psychologische; Motivation (psychologisch); Berufliche Mobilität; Politik; Relevance; Relevanz; Facharbeiter
Abstract	The authors suggest that, in the future, career educators should attempt to discover to what extent career education enhances the principle of maximum possibilities in occupations; how it can obliterate the distinction between work and leisure; and how it can be more concerned with human services. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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