A Comparison of the Effects of Contingent Reinforcement, Nurturance and Nonreinforcement on Imitative Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jeffrey, D. Balfour; und weitere
Titel	A Comparison of the Effects of Contingent Reinforcement, Nurturance and Nonreinforcement on Imitative Learning
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Data Analysis; Elementary School Students; Identification (Psychology); Imitation; Interaction Process Analysis; Reinforcement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Prozessanalyse; Positive Verstärkung
Abstract	Data clearly supported the major hypotheses concerning the superiority of contingent reinforcement over nurturance in facilitiating imitation. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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