Location as a Feature of Instructional Interaction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adams, Raymond S.
Titel	Location as a Feature of Instructional Interaction
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Research; Interaction; Spatial Relationship; Student Behavior; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Interaktion; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	An analysis of teacher-pupil interaction in grades 1,6, and 11 showed that communicatory behavior was concentrated in the front of the room and along the center aisle. (Portions of the research reported were supported at the University of Missouri by the Educational Media Branch of USOE.) (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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