Intrapair Conceptual Similarity and Verbal Reinforcement Combinations as Determinants of Discrimination Learning and Retention in Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ahammer, Inge M.; Goulet, L. R.
Titel	Intrapair Conceptual Similarity and Verbal Reinforcement Combinations as Determinants of Discrimination Learning and Retention in Children
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Concept Formation; Discrimination Learning; Reinforcement; Retention (Psychology); Task Performance; Verbal Operant Conditioning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Concept learning; Begriffsbildung; Lernen; Lernprozess; Positive Verstärkung; Merkfähigkeit
Abstract	Based on an MA thesis (Ahammer) submitted to West Virginia University.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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