Designing an Assessment Model for Implementing a Quality Online Degree Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dobbs, Rita L.; Allen, W. Clayton
Titel	Designing an Assessment Model for Implementing a Quality Online Degree Program
Quelle	(2004), S.213-217 (5 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Program Effectiveness; Program Evaluation; Models; Masters Programs; Online Courses; Student Attitudes; Course Evaluation; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Programme evaluation; Programmevaluation; Analogiemodell; Magister course; Magisterstudiengang; Online course; Online-Kurs; Schülerverhalten
Abstract	This paper will include critical information for administrators and faculty in higher education for developing an assessment model for an online degree program. Determining the assessment process for the program before offering courses will ensure a smooth transition into the online environment so that faculty and administrators will know that the outcomes for the program are being addressed and evaluated. [For complete proceedings, see ED491481.] (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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