The Development and Validation of an Emotion Questionnaire for the Investigation of Affect during Mathematical Problem Solving.

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Autor/inn/en	Allen, Bradford D.; Carifio, James
Titel	The Development and Validation of an Emotion Questionnaire for the Investigation of Affect during Mathematical Problem Solving.
Quelle	(1999), (32 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Affective Behavior; Elementary Secondary Education; Mathematics Education; Measures (Individuals); Problem Solving; Questionnaires + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Mathematische Bildung; Messdaten; Problemlösen; Fragebogen
Abstract	The importance of emotion in problem solving is well established. The Emotion Questionnaire, presented here, is a 38 item instrument designed to measure important aspects of emotion problem solving. The development and validation of the Emotion Questionnaire is discussed. Specific results gleaned in developing and validating this instrument are reviewed. These results support Polya's theory of emotion during mathematical problem solving. (Contains 27 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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