Evaluating, Supervising, and Analyzing Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Acheson, Keith A.
Titel	Evaluating, Supervising, and Analyzing Teaching.
Quelle	29 (1989) 3, S.1-7 (9 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Classroom Observation Techniques; Elementary Secondary Education; Faculty Evaluation; Teacher Administrator Relationship; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Teacher Student Relationship; Teacher Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This article examines first discusses the three components of clinical supervision: (1) the planning conference; (2) the six steps of observation; and (3) the meeting with the teacher to analyze and interpret data as well as to reach decisions about alternatives, changes, and resolutions for future efforts by the teacher. Four approaches involving clinical supervision of a teacher working with a student teacher are described. Finally, four approaches to the problem of teacher evaluation while supporting and encouraging the teacher are described. (SI)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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