Spelling: The Application of Research Findings. The Curriculum Series.

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Autor/in	Allred, Ruel A.
Institution	National Education Association, Washington, DC.
Titel	Spelling: The Application of Research Findings. The Curriculum Series.
Quelle	(1977), (49 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Leitfaden; Instructional Programs; Program Development; Research; Spelling; Spelling Instruction; Student Problems; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Programmplanung; Forschung; Schreibweise; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Studienproblem; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	In order to understand the spelling process and to use effective teaching methods, teachers should become familiar with valid research findings in the field of spelling--one of the most thoroughly researched areas of the school curriculum. This book explores (with references to research) five points which teachers should consider in developing an effective spelling program: problems faced by the student, problems faced by the teacher, successful methods and approaches for teaching spelling, causes of spelling deficiency, and future needs and developments in spelling instruction. (JM)
Anmerkungen	NEA Order Department, The Academic Building, Saw Mill Road, West Haven, Connecticut 06516 (Stock No. 1700-5-00, $2.50 paper)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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