A Collaborative Learning Approach for Undergraduate Numerical Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alo, Richard A.
Titel	A Collaborative Learning Approach for Undergraduate Numerical Mathematics.
Quelle	(1973), (14 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	College Mathematics; Computer Oriented Programs; Course Descriptions; Course Organization; Curriculum; Curriculum Development; Group Activities; Instruction; Instructional Innovation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerprogramm; Kursstrukturplan; Course organisation; Kurskonzept; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Entwicklung; Gruppenaktivität; Teaching process; Unterrichtsprozess; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Described is an undergraduate numerical analysis course organized around projects and tasks assigned to student teams. Most teams had five students within which the student with the most computer programing experience assumed the leadership role. The leaders' responsibility extended to distribution of work assignments and coordination of group interaction. Intragroup cooperation, leadership or lack of leadership and assignment of individual final grades are among the topics and problems discussed. (JP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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