Trauma responsive educational practices. Helping students cope and learn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Keels, Micere
Titel	Trauma responsive educational practices. Helping students cope and learn.
Quelle	Arlington, Virginia: ASCD (2023) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9781416631743; 9781416631736
Schlagwörter	Children with mental disabilities; Education; Affective education; Psychic trauma in children; Post-traumatic stress disorder in children; School environment; Psychological aspects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Children; Mental disorders; Mental disabilities; Kind; Kinder; Geisteskrankheit; Bildung; Erziehung; Affektive Erziehung; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie; Post Traumatic Stress Disorder; Posttraumatisches Stresssyndrom; School grounds; School sites; Schulgelände
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2023/2/05

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