Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Chaves, Jamie; Taylor, Ashley |
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Sonst. Personen | Bryson, Tina Payne |
Titel | The 'why' behind classroom behaviors, PreK-5. Integrative strategies for learning, regulation, and relationships. |
Quelle | Thousand Oaks, Califorinia: Corwin, a SAGE Company (2021)
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Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben; Index |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
ISBN | 9781071816134 (electronic bk.); 9781071816103 |
Schlagwörter | Problem children; Education (Early childhood); Education (Elementary); Behavioral assessment of children; Classroom management |
Erfasst von | EBSCOhost |
Update | 2021/2/05 |