Essential skills for struggling learners. A framework for student support teams.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hahn, Erik von; Horowitz, Sheldon H.; Linse, Caroline T.
Titel	Essential skills for struggling learners. A framework for student support teams.
Quelle	Baltimore, Maryland: Paul H. Brookes Publishing, Co., Inc. (2020) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9781681253503; 9781681253510; 9781681252551
Schlagwörter	Learning disabilities; Learning disabled children; Education; Slow learning children; Remedial teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Learning disabilities; Child; Children; Kind; Kinder; Bildung; Erziehung; Slow learners; Langsames Lernen; Förderunterricht; Nachhilfeunterricht
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2021/1/01

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