Outcomes-based program review. Closing achievement gaps in- and outside the classroom with alignment to predictive analytics and performance metrics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bresciani, Marilee J.
Titel	Outcomes-based program review. Closing achievement gaps in- and outside the classroom with alignment to predictive analytics and performance metrics.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC. (2019) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9781620362310 (electronic bk.); 9781620362303; 9781620362297
Schlagwörter	Educational tests and measurements; United States; Competency-based education; College teaching; Education, Higher + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Testing; Measurement; Bildung; Erziehung; Testdurchführung; Testen; Messverfahren; USA; Competence; Competency; Competency based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; College; Colleges; Teaching; Hochschule; Fachhochschule; Higher education; Universität
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2019/2/04

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