Leggere per comprendere. Un intervento inclusivo nei contesti formativi.; F. Santulli teaches at the Università IULM of Milan.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Santulli, Francesca; Scagnelli, Melissa
Titel	Leggere per comprendere. Un intervento inclusivo nei contesti formativi.; F. Santulli teaches at the Università IULM of Milan.
Quelle	Milano: Franco Angeli (2019), 177 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pratiche comportamentali e cognitive. 15
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9788891778956
Schlagwörter	Kognitiver Prozess; Intelligenz (Psy); Psychologie
Erfasst von	Casalini Libri, Fiesole
Update	2019/2/04

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