Lernen und Motivation. Ansätze zu einer Theorie intrinsisch motivierten Lernens.

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Autor/in	Portele, Gerhard
Titel	Lernen und Motivation. Ansätze zu einer Theorie intrinsisch motivierten Lernens.
Quelle	Weinheim [u.a.]: Beltz (1975), 281 S.Verfügbarkeit Zugl.: Mannheim, Univ., Diss., 1972.
Reihe	Beltz Monographien. Psychologie
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-54515-0
Schlagwörter	Lernpsychologie; Psychologie; Lernen; Lernmotivation; Aktivierung
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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