Unterricht, Bedingungsanalyse und Entscheidungsfindung. Ansätze zur neuen Grundlegung der Berliner Schule der Didaktik. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reich, Kersten
Titel	Unterricht, Bedingungsanalyse und Entscheidungsfindung. Ansätze zur neuen Grundlegung der Berliner Schule der Didaktik. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Klett-Cotta (1979), 294 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 277-294
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-12-926661-5
Schlagwörter	Lerntheorie; Lerntheoretische Didaktik; Unterrichtstheorie; Theorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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