Die Bedeutung des Gruppenlernens für die klassenmäßige Bildung und Erziehung im Biologieunterricht der 10. Klasse, dargestellt am Stoffgebiet "Abstammungslehre".

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Meyer, Lutz
Titel	Die Bedeutung des Gruppenlernens für die klassenmäßige Bildung und Erziehung im Biologieunterricht der 10. Klasse, dargestellt am Stoffgebiet "Abstammungslehre".
Quelle	Berlin (1973), 67 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Schuljahr 10; Lerngruppe; Pädagogische Lesung; Biologieunterricht; Geschichte (Histor); Bezirk; 20. Jahrhundert; Berlin-Ost
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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