Wissenschaftliche Pluralität trotz zentraler Planung? Zur Struktur der APW und zum Begutachtungsverfahren der Zeitschrift Pädagogik; Teil 1.

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Autor/in	Riemen, Jochen
Titel	Wissenschaftliche Pluralität trotz zentraler Planung? Zur Struktur der APW und zum Begutachtungsverfahren der Zeitschrift Pädagogik; Teil 1.
Quelle	Aus: Benner, Dietrich (Hrsg.): Strukturwandel deutscher Bildungswirklichkeit. Wissenschaftliches Symposium am Institut für Allgemeine Pädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin, 5. bis 7. Dezember 1992. Berlin: Humboldt-Universität (1993) S. 65-76Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitstexte aus dem Institut für allgemeine Pädagogik. 1
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Forschung; Forschungsplanung; Zeitschrift; Forschungspolitik; Forschungsprogramm; Geschichte (Histor); Geschäftsordnung; Kontrolle; Struktur; Akademie der Wissenschaften; Pädagogische Akademie; Deutschland-DDR
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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