Pädagogisches und politisches Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern in der SBZ und DDR.

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Autor/in	Mietzner, Ulrike
Titel	Pädagogisches und politisches Selbstverständnis von Lehrerinnen und Lehrern in der SBZ und DDR.
Quelle	Aus: Benner, Dietrich (Hrsg.); Schriewer, Jürgen (Hrsg.); Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg.): Deutsche Bildungsgeschichte seit 1945. Erziehungsverhältnisse und pädagogische Reflexion in SBZ und DDR, Westzonen und Bundesrepublik; wissenschaftliches Symposion am Institut für Allgemeine Pädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin, 19. bis 20. Dezember 1993. Berlin (1993) S. 93-116Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitstexte aus dem Institut für Allgemeine Pädagogik. 2
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erziehung; Ideologie; Erziehungswirklichkeit; Konflikt; Selbstbild; Lehrer; Lehrerin; Fachlehrer; Unterrichtsprozess; Geschichte (Histor); Politische Beeinflussung; Politisches Denken; Politisches Verhalten; Beruf; Berufsrolle; Sozialistische Einheitspartei Deutschlands; Deutschland-DDR; Deutschland-Sowjetische Besatzungszone
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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