Gestoerte Lernprozesse. Analyse v. Leistungsschwierigkeiten im Schulsystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schwarzer, Christine
Sonst. Personen	Schwarzer, Ralf
Titel	Gestoerte Lernprozesse. Analyse v. Leistungsschwierigkeiten im Schulsystem.
Quelle	München: Urban Schwarzenberg (1980), 194 S.Verfügbarkeit
Reihe	U & S Paedagogik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-541-40771-9
Schlagwörter	Leistungsangst; Schule; Schulangst; Lernschwierigkeit; Analyse
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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