Der Beginn des Schultages. Untersuchung des Lehrer- und Schülerverhaltens beim täglichen Unterrichtsbeginn in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rühm-Constantin, Emmy
Sonst. Personen	Griebel, Marthel
Titel	Der Beginn des Schultages. Untersuchung des Lehrer- und Schülerverhaltens beim täglichen Unterrichtsbeginn in der Grundschule.
Quelle	Weinheim: Beltz [in Komm.] (1972), VI, 146 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Soziologie des Bildungswesens. 8
Beigaben	Literaturangaben S. 139-146
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-13708-7
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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