1789 aus zweierlei Sicht. Die französische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der französischen und deutschen Schulbuchhistoriographie seit 1870.

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Autor/in	Koppetsch, Axel
Titel	1789 aus zweierlei Sicht. Die französische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der französischen und deutschen Schulbuchhistoriographie seit 1870.
Quelle	Frankfurt/Main: Diesterweg (1993), 491 S.Verfügbarkeit Zugl.: Münster, Univ., Diss., 1993.
Reihe	Studien zur internationalen Schulbuchforschung. 79
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88304-279-X
Schlagwörter	Bildungsforschung; Evaluation; Ländervergleich; Gesellschaft; Perzeption; Curriculum; Lehrbuch; Schulbuch; Krieg; Französische Revolution; Geschichte (Histor); Geschichtsbild; Geschichtsschreibung; Geschichtsunterricht; Außenpolitik; Bürgerkrieg; Korporatismus; Legislative; Menschenrechte; Monarchie; Nationalsozialismus; Reformpolitik; Revolution; Staat; Verfassung; Wirtschaftslage; Wirtschaftskrise; Internationaler Vergleich; Weimarer Republik; Historischer Überblick; Verfassunggebende Nationalversammlung; Robespierre, Maximilien de; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Frankreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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