Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/Urheber | Booth, Tony; Simón Rueda, Cecilia; Sandoval Mena, Marta; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Muñoz Martínez, Yolanda |
|---|---|
| Institution | Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) |
| Titel | Guía para la educación inclusiva. Promoviendo el aprendizaje y la participación en las escuelas: Nueva edición revisada y ampliada ; Index for inclusion. Developing learning and participation in schools: New revised and expanded edition. |
| Quelle | In: REICE . Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación(2015)
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| Sprache | spanisch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Educación inclusiva; Valores inclusivos; Currículo; Mejora de la escuela; Educación; Psicología |
| Abstract | Este artículo presenta la traducción al castellano de la tercera edición del Index for Inclusion, editado por Booth y Ainscow en 2011. Se trata de una nueva versión revisada y ampliada, especialmente en dos direcciones: los elementos que fundamentan la educación inclusiva y la propuesta de un curriculum preocupado por la sostenibilidad. Se trata de un instrumento útil para guiar la autorreflexión, la participación y el diálogo entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. La finalidad última de esta guía es la de construir espacios educativos que promuevan la participación e incrementen su capacidad para responder a la diversidad del alumnado garantizando la equidad y calidad ; This article presents the Spanish translation of the Index for inclusion third edition, edited by Booth and Ainscow in 2011. This is a new revised and expanded version, especially in two directions: the values underlying the inclusive education and the proposal of a curriculum concerned with sustainability. This is a useful tool to guide self-reflection, the participation and dialogue between the different members of the educational community. The last aim of this guide is to build educational spaces that promote the participation and increase their competency to respond to students' diversity, ensuring equity and quality |
| Erfasst von | BASE - Bielefeld Academic Search Engine |
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