Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Giebert, Stefanie (Hrsg.); Göksel, Eva (Hrsg.) |
|---|---|
| Institution | Dramapädagogik-Tage (9. : 2023 : Uppsala) |
| Titel | Dramapädagogik-Tage 2023. Paralleltitel: Drama in education days 2023. Conference proceedings of the 9th annual conference on performative language teaching and learning. |
| Quelle | (2026), 109 S.
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| Sprache | mehrsprachig |
| Dokumenttyp | online; Monografie |
| DOI | 10.25656/01:34761 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-347618 |
| Schlagwörter | Dramapädagogik; Theaterpädagogik; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Wortschatzarbeit; Gruppendynamik; Hochschulbildung; Schulbildung; Kreativitätsentwicklung; Fachdidaktik; Kulturelle Bildung; Slawistik; Virtuelle Realität; Theater; Immersion; Sprachunterricht; Konferenzschrift; Schweden; Italien; Deutschland |
| Abstract | Der Tagungsband zur 9. Konferenz zu Drama und Theater im Fremd- und Zweitsprachenunterricht versammelt Tagungsbeiträge aus den Bereichen Grundlagen, Forschung und Praxis. Die Beiträge, die auf Plenarvorträgen, Präsentationen und Workshops basieren, umfassen unter anderem folgende Themen: Drama und Kommunikation, Fremdsprachentheater im schulischen Pflichtunterricht, Mehrsprachiges Slawistik-Theater, Co-Kreation in Lernergruppen, dramabasierte Lehrformate in der Hochschulbildung, immersives Theater im Fremdsprachenunterricht, Wortschatzarbeit mit Dramapädagogik. (Herausgeberinnen) The proceedings of the 9th Conference on Drama and Theatre in Foreign and Second Language Teaching bring together conference papers on the foundations of drama in edcuation, current research and drama-based practice. Based on plenary lectures, presentations, and workshops, the papers cover topics including: drama and communication, foreign language theatre in compulsory language classes in secondary school, multilingual Slavic-languages theatre, co-creation in learner groups, drama-based teaching formats in higher education, immersive theatre in foreign language teaching, and vocabulary work with drama pedagogy. (Editors) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
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