Die Relevanz von Kompetenzen für die Entwicklung innovativer Weiterbildungsplattformen.

Autor/inn/en	Jäser, Katrin; Herkula, Henry
Titel	Die Relevanz von Kompetenzen für die Entwicklung innovativer Weiterbildungsplattformen.
Quelle	(2023), 2, 17 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:26567
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-265672
Schlagwörter	Kompetenz; Begriff; Künstliche Intelligenz; Begriff; Deutschland; Europa; Künstliche Intelligenz; Nationaler Qualifikationsrahmen; Weiterbildung; Kompetenz; Weiterbildungsbedarf; Lernplattform; Technologische Entwicklung; Weiterbildung; Weiterbildungsbedarf; Lernangebot; EUROPASS Berufsbildung; Deutschland; Europa
Abstract	Es werden verschiedene Denkrichtungen zur Annäherung an den Kompetenzbegriff skizziert. Dabei wird eine Definition herausgearbeitet, die kontextspezifische Einzelkompetenzen ins Zentrum setzt und sich für innovative Weiterbildungsplattformen eignet. Anschließend wird die praktische Relevanz des Kompetenzbegriffs für Individuum und Gesellschaft vertieft und wichtige Werkzeuge und Instrumente zur Darstellung von Kompetenzen vorgestellt. Die Implikationen von Kompetenzen, verschiedenen Standards und bestehenden Tools für die Plattformentwicklung und die Entwicklung von Lernangeboten, aber auch für die Einbindung von Unternehmen und deren Zugang zu Kompetenzkonzepten werden thematisiert und in einen sich gegenseitig bedingenden Zusammenhang gestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1