"Arbeit an den Grenzen" – Allgemeine Erziehungswissenschaft im Studienreformprozess.

Autor/in	Grunert, Cathleen
Titel	"Arbeit an den Grenzen" – Allgemeine Erziehungswissenschaft im Studienreformprozess.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 33 (2022) 65, S. 29-39Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
DOI	10.25656/01:26240 10.3224/ezw.v33i2.04
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-262405
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Allgemeine Pädagogik; Wissenschaftsdisziplin; Hochschulreform; Hochschulpolitik; Studium; Studiengang; Projekt; Deutschland
Abstract	Allgemeine Erziehungswissenschaft soll im Folgenden im disziplinären Sinne als Teilgebiet der Erziehungswissenschaft gefasst werden, das generelle, querliegende Fragen der Disziplin bearbeitet und „sich nicht den anderen, jeweilig an pädagogischen Handlungsfeldern orientierten Teildisziplinen […] zurechnen lässt“ (Ricken 2010, S. 16). Um sich der Frage nach dem Stellenwert der AEW im Kontext hochschulpolitischer Transformationen zu nähern, wurde das im Projekt erhobene Material daraufhin befragt, wie sie zum einen in die kerncurricularen Empfehlungen der Fachgesellschaft eingelassen ist und wie sie zum anderen an den Hochschulstandorten selbst in ihrer Relevanz verhandelt wird. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main