Wie die Bilder laufen lernen. Kinder und Fernsehen in der medienpädagogischen Praxis.

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Autor/in	Irrgang, Birgit
Titel	Wie die Bilder laufen lernen. Kinder und Fernsehen in der medienpädagogischen Praxis.
Quelle	In: Medien + Erziehung : Merz, 65 (2021) 2, S. 65-71 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben, Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsangabe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Medienarbeit; Medienerziehung; Vorschule; Fernsehen; Modellprojekt; Kindertagesstätte; Medienpädagogik
Abstract	Vor genau 30 Jahren wurde das Projekt ‚Kinder kriechen durch die Röhre‘ zur Fernseherziehung für Vorschulkinder entwickelt. 2019 wurde das Projekt überarbeitet und unter neuem Namen ‚Wie die Bilder laufen lernen‘ an Kindertagesstätten durchgeführt. 2020 entstanden dazu digitale Materialien, die pädagogischen Fachkräften und Familien auf der Website der Medienstelle Augsburg des JFF e.V. (MSA) zur Verfügung stehen. Im Folgenden wird das Modellprojekt ausführlich vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2023-01

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