Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Park, Anna |
|---|---|
| Institution | Universität Zürich, Schweiz |
| Titel | Die Arbeit am Ausdruck. Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung. |
| Quelle | Bielefeld: transcript (2022), 248 S.
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| Reihe | Pädagogik |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monographie |
| ISSN | 2703-1055; 2703-1047 |
| ISBN | 978-3-8394-6034-4; 978-3-8376-6034-0 |
| DOI | 10.25656/01:25324 10.14361/9783839460344 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-253248 |
| Schlagwörter | Bildungstheorie; Bildungsphilosophie; Bildungsbegriff; Artikulation (Ling); Ausdruck; Zeigen; Ästhetische Bildung; Bildung; Bildungsprozess; Bildungsforschung; Philosophische Anthropologie; Ästhetik |
| Abstract | Die Aneignung symbolischer Artikulationsformen ist eine Bedingung für das menschliche Zusammenleben und die Entwicklung von Kultur. Die damit verbundenen Bildungsprozesse können im Wesentlichen als Arbeit am Ausdruck individueller Erfahrung verstanden werden. Die Autorin schlägt mit dem ästhetischen Konzept der »expressiven Differenz« ein artikulationstheoretisches Verständnis von Bildung vor, mit dem zwei gegenwärtige bildungsphilosophische Diskurse zurückgewiesen werden sollen: die logozentrische Auffassung von Bildung einerseits und die Beschwörung des Unverfügbaren in der Bildung andererseits. Die Grenzen des Aussagbaren fallen nicht mit den Grenzen des Artikulierbaren zusammen. (DIPF/Verlag) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
