Musikvermittlung als Konnexionismus - Aspekte der musikdidaktischen Ausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Olias, Günter
Titel	Musikvermittlung als Konnexionismus - Aspekte der musikdidaktischen Ausbildung.
Quelle	Aus: Schulten, Maria Luise (Hrsg.): Musikvermittlung als Beruf. Essen: Die Blaue Eule (1993) S. 131-142 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89206-539-X
DOI	10.25656/01:25060
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-250603
Schlagwörter	Musikpädagogik; Musik; Didaktik; Vermittlung; Konnektionismus; Forschungsgegenstand
Abstract	Der Autor geht in diesem Beitrag auf drei Aspektbereiche ein und verfolgt dabei den konnexionistischen Ansatz im Hinblick auf: 1. Gegenstands- und Funktionsspezifik der Musikvermittlung; 2. Prinzipien und Verfahrensweisen didaktischer Musikvermittlung; 3. daraus resultierende ausbildungsbezogene Fragestellungen und Aufgaben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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